初中写人作文素材

作者:初中写人作文素材 来源:未知 2021-04-20   阅读:

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  初中作文如何写人?可以借助一些写人的素材。那么,初中写人作文素材有哪些?下面是小编整理的初中写人作文素材,希望对大家有帮助。

初中写人作文素材

  如何写好写人作文

  以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。

  要写好写人为主的记叙文,应当从以下几方面入手:

  1、写好人物的形象。

  人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。

  人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。

  外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。

  人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。

  “言为心声”。

  人物的语言是人物内心世界的直接表现。

  因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。

  描写人物语言时,要注意符合人物的身份,表现人物的思想感情,反映人物相互间的关系。

  描写人物的动作时,不仅要写出人物“做什么”,还要写出“怎么做”。

  心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌,思想活动的手段。

  描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。

  外貌、语言、动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明了。

  2、抓住人物的特点。

  每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。

  一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。

  3、选用典型事例。

  人与事是分不开的。

  一个人做的事很多,在写作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

  4、运用细节描写。

  细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

  写人的拟题方法

  1.点明与“我”的关系。

  如:我的***(家人、朋友、邻居)

  2.点明“品质、特点”。

  如:一个诚实的人;妈妈的话多;乒乓球迷爸爸;

  3. 点明人物身份。

  如:黑色的送煤老汉。

  我敬佩的看车人(清洁工)

  4. 点出人物别称。

  如:挑山工 “万人迷”老师 、汽车上的“活雷锋”。

  5. 以赞美人物,抒发情感为题。

  如:叔叔,谢谢你;妈妈真好。

  6. 以人物特殊形象特征为题。

  如:爸爸的笑;妈妈的背;他,总是昂着头

  7. 以比喻为题。

  如:引路人;我心中的星;小精灵

  写人作文常用的开头方法

  【写作知识】

  一、形象刻画法:

  1.回忆式开头:

  《有这样一位好班长》的开头:

  她叫王静虹,是我读四年级时的班长,尽管我们分别一看多了,但班长的的轶事依然历历在止,难以忘怀。

  2.外貌描写开头:

  (1)《我最喜欢的小伙伴》的.开头:

  我有一个形影不离的好朋友。

  她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。

  玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。

  总而言之,这是一张惹人喜爱的小脸。

  你们知道她是谁吗?告诉你吧,她就是我的好伙伴——曾雨舒。

  (2)《小小音乐家》的开头:

  我的小伙伴——张梦瑶,有一双水灵灵的大眼睛,一口整齐、洁白的牙齿,可爱极了。

  告诉你,她还是同学们公认的“小小音乐家“呢!

  (3)《我的外公》的开头:

  我的外公六十来岁,中午身材,瘦瘦的脸庞,高高的鼻梁,两鬓虽见斑白,但看上去挺精神。

  他的脸上总是带着一丝笑容。

  我和表弟喜欢跟他调皮,也也喜欢逗我们。

  我给他起了下雅号——“老顽童”。

  3。声音描写+人物特点开头:

  《忘不了你,王老师》的开头:

  “静静的深夜群星在闪耀,老师的窗前彻夜明亮......”一支悠扬动听的歌曲飞出我家窗口。

  我正在学唱这首歌,准备在毕业庆祝会上献给我最敬爱的王老师。

  二、抒情描写开头:

  1.叙事抒情:

  (1)《我爱爷爷》的开头:

  爷爷是我最爱的亲人,我的童年是在爷爷那边度过的。

  爷爷拉着我的手,教会我走路。

  是爷爷使我从小懂得了不少道理。

  我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。

  (2)《谢谢你,老师!》的开头:

  光阴似箭,日月如梭,6年的小学生活悄然过去了。

  马上就要离开哺育我6年的母校,离开和蔼可亲的老师,这怎能叫我舍得呢?

  三、对比映衬,烘云托月

  自身对比式:

  《粗心的好朋友》的开头:

  我的好朋友孙超,是我的同班同学。

  他的优点很多,比如:脑瓜灵,反应快,学习好,爱锻炼等等。

  记得每次上课,老师提问时,他总是第一个举手,而且回答得十分正确;老师每次让我们写作文,他能够在很短的时间里,写出特别好的文章;不管是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,他坚持游泳锻炼从不间断。

  但他有一个最大的缺点,就是做事有点粗心。

  四、.事例铺垫法:

  (1)《乡下母亲》开头:

  多少年来,无论上学还是工作,远在千里之外的母亲总喜欢托人带些茶叶、饵丝、腌菜等家乡特产来,而我总在信上或电话里不断重复着同样的话:这既费心又麻烦人,这些东西昆明大街小巷都有卖的,价格也便宜。

  然而,她却依旧三四月间带春茶,七八月间带酸笋,让同学,同事和朋友羡慕不已。

  (2)《一个粗心的小孩》开头:

  小明是个粗心的孩子。

  在家里,妈妈让他上街去打油,他话还没听清楚,就提着瓶子出去了。

  结果,打回来的却是酱油。

  在学校里,老师让他默写“老大娘”这个词,他却默写成了“老大狼”,闹了个大笑话。

  难怪大家都叫他“马大哈”。

  五、开篇总说法:

  (1)《我有一个这样的朋友》开头:

  我笔下的这位朋友,成绩一般,却是一位具有顽强毅力的同学。

  他就是我的朋友——什启程。

  (2)《幽默的奶奶》开头

  我奶奶快七十岁了,眼不花,耳不聋。

  她性格开朗,说话幽默,常常逗得大家笑个不停。

  给写人作文的加分的的好词语

  描写人物神态:

  神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 炯炯有神 精神焕发 龙马精神 兴高采烈

  气宇轩昂 生龙活虎 喜笑颜开 局促不安 面红耳赤 呆若木鸡 没精打采

  心旷神怡 心花怒放 欢天喜地 乐不可支 满面春风 落落大方 惊慌失措

  愁眉苦脸 大惊失色 如坐针毡 有气无力 嬉皮笑脸 油腔滑调 悠然自得

  漫不经心 垂头丧气

  描写人物心理

  忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚 心如刀割

  描写人物品质

  奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠 忠贞不渝 誓死不二

  威武不屈 舍生忘死 肝胆相照 宽宏大量 光明磊落 持之以恒 如狼似虎

  克己奉公 一尘不染 两袖清风 永垂不朽 顶天立地 豁达大度 兢兢业业

  冰清玉洁 拾金不昧 表里如一 卖国求荣 恬不知耻 贪生怕死 厚颜无耻

  伤天害理 口蜜腹剑 挑肥拣瘦 拈轻怕重 私心杂念 得寸进尺 斤斤计较

  见利忘义 穷凶极恶 坐享其成 游手好闲

  描写人的语言

  口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈

  描写人物容貌体态

  闭花羞月 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香

  鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 老态龙钟 虎背熊腰 如花似玉 瘦骨嶙峋

  心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛

  容光焕发 落落大方 弱不禁风 大腹便便 面黄肌瘦 卓约多姿 其貌不扬 蓬头垢面

  描写学习的词

  学无止境 学而不厌 真才实学 好学不倦 勤学好问 发奋图强 废寝忘食

  争分夺秒 孜孜不倦 笨鸟先飞 全神贯注 聚精会神 目不转睛 取长补短

  闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱 全力以赴 力争上游 专心一志

  坚持不懈 积少成多 如饥似渴 业精于勤 不学无术 不耻下问

  日积月累 勤学苦练 不求甚解 一知半解 囫囵吞枣 三天打鱼,两天晒网

  描写谦虚:

  不骄不躁 大智若愚 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 虚怀若谷 自知之明 谨言慎行

  描写骄傲:

  班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目空一切 目中无人 恃才傲物 妄自尊大

  忘乎所以 唯我独尊 自高自大 自鸣得意 自我陶醉 自命不凡 自以为事

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本文关键词: 小学3年级数学题库
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