2018年中考满分作文(湖北荆州卷):攀爬的姿态

作者:2018年中考满分作文(湖北荆州卷):攀爬的姿态 来源:未知 2021-06-10   阅读:

2018年中考满分作文(湖北荆州卷):攀爬的姿态【原题再现】记叙文写作(50分)还记得《背影》里的“父亲”吗?“他用两手攀着上面,两脚再向上

2018年中考满分作文(湖北荆州卷):攀爬的姿态



  【原题再现】
  记叙文写作(50分)
  还记得《背影》里的“父亲”吗?“他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样……还有《走一步,再走一步》里的“我”,“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。”在我们的生活中,攀爬”是最美的姿态,有时候为别人,那是付出,有时候为自己,那是成长。或许是身体的苦旅,或许是心灵的跋涉。
  请你以“攀爬的姿态”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
  要求:将题目写在作文格的第一行;文章贴近生活,言之有物;认真书写,力求工整、美观;文中不得出现真实的人名、校名和地名。
  【原题特点】
  此题的提示语,注重挖掘课本的有效资源,全面对接考生现实生活,让考生具备“写作文,想课文”的意识,引导考生由文本体验走向生活体验。提示语角度新颖,既有对“攀”的刻画,又有对“爬”的描摹。前者是对父亲无私付出的礼赞,后者是对自我心灵成长的讴歌。此题要求考生留心生活,关注自我,从他人“攀爬的姿态”中获取正能量,从自我“攀爬的姿态”中获得成就感,巧妙地紧扣住“幸福是靠奋斗出来的”这一-时代主旋律。此题既有全面的宏观视野,又有具体的微观角度,让考生与时代共振,唱响奋进的赞歌。这种以课文引路的命题方式,有利于考生调动积累的素材,发散思维,彰显个性,挥洒才情。
  如何写好此次作文呢?大家不妨从如下几个方面突破:
  1.准确审题,控制方向。“姿态”一语有两层含义,一是姿势、体态,二是态度。因此,写作时不仅要展示人物“攀爬的姿态”,更应发掘“攀爬的姿态”的内涵,即透讨外在的举止表现人物的品格、情趣、志向、精神等。在行文中,如果由“攀爬的姿态”拓展到个人的成长、家庭的希望、社会的进步、民族的未来,其立意就会更加高远、独到。
  2.精心选材,打造细节。“攀爬的姿态”是努力的姿态,是最美的姿态。就字面意义而言,可写他人为“我”攀爬采摘花朵或是果实的姿态,也可写自己攀岩探险的感悟。就引申意义而言,凡是自己或他人为了梦想而拼搏奋进的故事均可以作为写作素材。比如自己为了学好数学而百折不挠、力争上游的身影;易烊千玺为了艺术梦想而苦练技艺、坚持不懈的形象。无论是表现自己还是刻画他人,最好挑选能引起他人共鸣的一次行动、一组镜头、一个场景,通过以小见大的手法,写活人物的神韵。在行文中,一定要紧扣“姿态”精雕细刻,无论是身体的攀爬,还是心灵的攀爬,我们都要抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等方面进行细致描绘,传神展现人物的外在之“姿”,内在之“态”。
  3.妙用技法,精巧布局。写此文,在构思上一定要讲究技巧,以使情节曲折生动,意蕴深刻,抢人眼球。我们可用倒叙开篇,增强文章的吸引力,并在文中反复呈现“攀爬的姿态”,让人物的高大形象永远定格在阅卷者的心中;可以采用顺叙写法,层层铺垫,有力地表现人物精神或品质;可以采用对比手法,把他人与自己的“攀爬的姿态”进行鲜明对比,有力地凸显文章中心;可以采用抑扬法,先写对人物的“攀爬的姿态”的鄙夷,再写对其“攀爬的姿态”的称赞,在先抑后扬之中表达自己的赞美之情;可以运用横武结构,选取三个典型人物的“攀爬的姿态”,从不同角度进行描绘,以板块式或小标题式来进行写作,鲜明地凸显其努力奋进的形象和品质;还可以蜗牛自喻,采用童话的体裁来创新表达。
  【思路要点】
  1.母亲的攀爬姿态一无私付出,唱响爱的赞歌
  写母亲约“我”去采金银花,我们一起重温过去的美好。行文中,可细致描绘金银花绽放的盛况,着重描写母亲攀爬到树枝上为“我”采捕最美的一簇花的姿态,传神地表现母亲为了孩子不顾一切的感人场景。文章可借花香来衬托母爱的芬芳,以母亲攀爬的姿态之美来衬托其伟大、无私的形象。
  2.爬山虎的攀爬姿态脚踏实地, 坚持不懈,执着向上
  文章可先写考试失利,巧遇爬山虎。接着插叙同学无情地嘲笑,落寞的“我”就如眼前这渺小的爬山虎一样,对其顿生怜惜之意。继而叙写“我”对爬山虎产生兴趣,开始细心观察其努力攀爬的姿态,并由此展现其顽强不屈、奋发向上的精神内核。最后抒写“我”的决心一不畏艰险,迎难而上,奋发图强。
  3.自我奋斗的攀爬姿态一永不言弃,走向成功
  文章可采用倒叙开篇,巧设悬念,引起下文。接着叙写“我”与“数学君”两次斗争的经历:第一次以“我”战败而告终;第二次以“我”战胜而结束。最后收束全文,点明主旨,升华中心。文章可运用“抄、盯、摇、挠、做、拍、写、跺、笑”等一系列动词,传神地展现“我”为了学好数学而努力“攀爬”的全过程,有力地表现“我”积极进取、永不言弃、勇往直前的个性与精神。行文中,可以“攀爬的姿态”为线索,以时间为序,巧用对比与侧面烘托,使文章情节一波三折,布局精巧,中心突出。
  4.自我奔跑的攀爬姿态一挑战自我,勇往直前
  文章可以中考体育为素材,以“努力奔跑”为线索,描写我”为了获得好成绩而不顾一切地练习。开篇可叙写“我”跌倒之后的痛苦与愤恨,然而争强好胜的个性促使“我”再一次站起来证明自己。老师和同学们也都真诚地鼓励“我”,让“我”再一次充满了信心,重回赛道,努力奔跑,坚持到底。
  
【中考标杆范文】
  阅卷评分(一类文上)
  内容20分 表达19分
  发展10分 总分49分
  
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本文关键词: 初一月考题目及答案
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